宗鹤鶄

作为一名教育工作者，我常常会注意到，我们身边总有不和谐的音符在奏响。

镜头一：节假日，城里的家长喜欢把孩子送到新华书店，这里既有空调又有大量图书，儿童专区常常是人满为患。然而我们经常看到的是这样的情景：书架子上的书横七竖八乱作一团，里面夹杂了好多其他书架上的书，书架下面，或靠着、或坐着、或斜躺着许多孩子在胡乱地翻看书，每人身边散落着几本书。他们大声地谈话，时不时地夹杂些欢声笑语。书店工作人员一脸无奈地站在一个角落中……

镜头二：市政府为了优化环境，提高市民生活质量，特意在市内的一些十字路口边修建了小公园，里面绿化得非常好，还摆放了造型很漂亮的凳子，可让市民在此休憩。可是没多久，某一公园内的十张凳子只剩下三张好的，其它凳子上的木条均被破坏。记者前去采访时一位老奶奶说，这里常常有家长带着孩子来玩耍，孩子们十分顽皮，在凳子上蹦跳踢打，毫不爱惜。我不由得叹气：大人们只要把公共财物当作自家的东西一样爱护，去告诫孩子、给孩子灌输爱护公物就是爱护自家财物的观念，那么公园里的凳子会始终如新。

这样的事例太多太多了！这些事例中的孩子之所以会有如此之举，往往和他们已形成的习惯分不开。习惯是在长期的生活中逐步养成的，人人都有自己的生活习惯。习惯一旦形成就不易改变，它是一种无形的力量，会强烈而持久地约束人的思想和行动。