王玲

【内容摘要】创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在传统的教学活动中，教师往往只重视学生应试能力的培养，过于重视课本知识，忽略了创新能力的培养。如今在新课程标准的指导下，生物教师在教学中应培养学生的创新能力。

【关键词】生物教学 创新能力 民主氛围 求异思维

1998年11月24日，江泽民主席在俄罗斯西伯利亚科学城会见科技界人士时指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”创新的核心就是在教育过程中注重学生创新能力的培养，如何培养学生的创新能力，找到培养和提高学生创新能力的有效途径，在中学生物教学中越来越重要。笔者在日常教学过程中有意识地试着从以下几个方面努力去做：

一、营造宽松民主氛围，唤起创新意识

创造性才能的发挥离不开创新动机，它与课堂环境密切相关，课堂气氛民主、轻松、师生关系和谐，有助于开拓学生思路，展开多向思维，诱发出创造动机，创造性解决问题。因此教师在教学过程中，要尊重学生的人格、权利、意愿和选择，爱护和保护学生的好奇心和求知欲，要把学生看成自立的人、有潜能的人，牢固树立学生主体观，让学生真正体会到学习生物的心理自由，从而建立敢于开口，敢于质疑，敢于说“不”的课堂氛围。……