严雪花

【摘要】 高考加分政策是对传统高校招生以文化考试为唯一依据的有益补充和必要矫正，高考体育加分政策是我国高考加分政策的重要组成部分。该政策的正确实施，在推动学校体育发展，增强学生体质，促进学生心智发展，培养全面发展的高素质人才等方面有着积极意义。

【关键词】 高考体育加分政策 学生个体 受益影响

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0004-01

高考加分政策是我国高校招生的一个重要政策，其中体育加分又是加分政策的重头戏。2011年11月19日教育部等五部门联合发文规范和调整部分高考加分项目。其中体育特长生高考加分项目调整为三大类学生有加分资格。一是在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛获集体或个人项目前6名的学生；二是全国性体育比赛个人项目取得前6名的学生；三是获国家二级运动员（含）以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准者。近年来，高考体育加分政策在执行中出现一些问题，使人们对体育加分制度产生了信任危机。同时也引发了人们对高考体育加分政策的大讨论。

本文拟从“某学生高考体育加分受益分析”这个角度对高考体育加分政策谈谈自己的看法。

何晶鑫，2011年高中毕业，以总分598分（其中文化成绩578分，体育加分20分）考取中南大学——能源与动力专业。在高考中享受了武术20分加分的政策。高考体育加分政策对其影响是广泛而深远的。

首先，身体方面的受益，在小学初中阶段，何晶鑫同学酷爱上网玩游戏，每天上网时间不低于4小时，尤其是双休日，每天上网的时间达10多个小时，几乎到了痴迷的状态，因为缺少体育锻炼，身体瘦弱，经常感冒生病。父母为此心急如焚，想了许多的办法，但其收效甚微。2008年秋季进入高中后，正逢学校组建武术队、足球队等。其父母怀着让其锻炼身体的目的加入了武术队。每周二、四、六下午课后训练两个小时，风雨无阻。经过三年的艰苦训练，他的身体素质得到了极大的提高，肌肉结实了，力量加强了，身体更加灵活了，有了强健的身体，为高三的最后冲刺也奠定了坚实的基础。

其次，心智方面的受益。何晶鑫同学刚进入高中时，因为压力过大，出现过精神紧张、轻度的神经衰弱、失眠等，其父母带他看过医生，让其吃过不少的药物，但均不见效果。但随着武术训练的进行，团队的协作精神日益体现。例如：在训练过程中，某人动作不规范，其他成员会帮他纠正。一起出去参加比赛时，离开父母，队员之间会相互关心，相互鼓励，互相帮助，一切以团队利益为重。所以随着时间的推移，何晶鑫的身体越来越结实，心智也越来越成熟，性格越来越开朗，心理承受能力也随着身体耐力的提高而提高。三年后，何晶鑫成了一个乐于助人、阳光、开朗的大男孩。

第三，高考方面的受益。何晶鑫同学在高一、高二期间，不是很努力。但思维较灵活，成绩中上，在全校大约在150名至190名之间。在高三第一学期通过了体育加分资格赛。第2学期由于通过了中南大学的自主招生考试，何晶鑫同学深受鼓舞，立志考取中南大学，并由此开始了高三阶段最后的大冲刺。这段时间里，何晶鑫每天晚上学习至凌晨2点，因为体育锻炼使他拥有一个强健的体格，所以他每天都是精力充沛，精神抖擞。通过几个月的日夜奋战，最终他获得高考598分的好成绩（包括体育加分20分）。何晶鑫在高考中能取得这么好的成绩，虽然是他自己努力的结果。但其中的高考体育加分政策是帮了大忙的。

第四，进入大学后的受益。在高手云集的大学校园，何晶鑫同学的学习成绩虽然不是最好，但是高中三年练就的武术本领和足球技艺绝不是虚的。体育老师甚至认为他是特招的体育特长生，对其更是刮目相看，过硬的技艺使他在大学校园的武术擂台上、足球场上叱咤风云，出尽风头！从而使他的大学生活充满自信，充满阳光，充满激情，充满朝气！第一学年结束他获得了二等奖学金。我相信他今后的人生大道会更加辉煌！

其实像何晶鑫那样脚踏实地，实实在在通过刻苦的训练而获得体育加分的同学占绝大多数，所以本人以为不能因为某些不正之风就全盘否定加分制度。

专家认为，体育加分制度是为打破“一考定终身”，在高考招生中实行了多元化选拔人才而设计的。以上事实也说明，通过体育加分进入高校的学生在推动本校的体育发展，增强学生体质，传播体育文化，活跃校园生活等方面起到了不可低估的作用。

政策执行与政策本身不是一回事，不能因噎废食。操作中发现问题，不能因此就否认它也有合理性。首先，它可以给弱势群体一定的帮扶和照顾；其次，可以促进学生素质的全面发展；再者，可以让高校招到一些特长生，弥补高校招生制度的某种缺陷。

学生体质已经连续多年下滑，如何提高学生的身体素质，已是社会普遍关注的问题。教育的普及不应该只是知识上的教育，体育也是如此。如果取消高考体育加分，在现有的高考体制下，学生的体质是得不到提高的，所以用考试或加分“指挥棒”来督促学生锻炼身体。首先使它成为一种动力，继而使它成为一种习惯。

笔者认为高考体育加分不能取消，但高考加分制度改革势在必行，要规范高考加分，不少专家提出，首先应规范加分项目，论证哪些该加、哪些不该加、使加分项目更加合情合理，更符合教育公平原则。郑若玲建议，应该由教育部统一清理，统一规范、统一标准、统一分值，取消地方土政策，各地的传统或地域特色项目应报教育部批准和备案。纳入教育部的统一管理范畴。体育加分项目的设立，应尽量减少经济因素或其他因素的影响，将高考体育加分项目纳入阳光高考的管理范围，做到公平、公正、公开，接受舆论和社会各界的监督，还应该要加大对腐败的查处力度，给有真正有能力、高素质的考生加分！

课题：高考加分政策改革研究，课题批准号：DFA110216