湖南省临湘市教育局 谢鸿飞

文 湖南省临湘市第二中学 杨石柱

在《初中生》杂志上曾见过这样一篇文章：《今天，我们还要不要读唐诗》，作者引用王安石的话，通过统计数字论证了唐诗是一座蕴藏丰富的艺术宝库，从文学的角度总结读唐诗的作用——领会中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；丰富人们的审美体验；领会中国语言的音韵之美。

但如果站在新课改的高度，我们认为这样的理解还不够，还应从哲学、美学、物理学等角度审视读古诗的意义。

诗词不仅给人带来艺术享受，有些作品还包含了物理知识。如果能正确运用诗词创新物理教学，就一定能为学生掌握物理知识锦上添花。

如讲“声音的发生和传播”时，用“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”引入课题，让学生对寒山寺钟声的产生进行分析，引入物体振动发声、声音可以在空气中传播的知识。

从物理学的角度分析古诗，使学生产生了很强的好奇心，为新课教学创造了良好氛围。由于课题引入新颖奇特，充分调动了学生学习的主动性，因而能达到较好的教学效果。

同样，我们也可让学生欣赏一首现代诗：“傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳，湿衣暂放石板面，棒打衣物响四方，小弟沿河踏歌来，见景一事费思量，棒打衣物静无声，棒举空中何其响？”诗中描述了声源、声音的传播等物理问题，引导学生们对这些问题进行讨论，可轻松愉快地掌握要学习的知识。

利用诗词进行物理练习，还可增强学生学习物理的效果。……