王文礼

（井冈山大学教育学院，江西 吉安 343009）

特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。目前，我国高等教育还是按专业划分来培养人才。因此，专业建设的水平高低，直接关系到人才培养的质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）明确提出：“促进高校办出特色”，而高校办出特色其中重要的一环是办好、办强特色专业。

一、江西省高校国家级特色专业建设当前存在的主要问题

（一）国家级特色专业数量偏少，低于全国平均水平

自2007年以来，根据高等教育质量工程的要求，教育部、财政部分七批在高等学校共立项建设3454个特色专业建设点 （含324个经费自筹建设点）。从各个高校所推荐和通过的专业来说，都体现了较强的教师队伍、较为完善的人才培养方案、课程建设到位、实践实验条件较好、管理制度完善等特色专业的基本特征。其中，“第一类特色专业建设点”，主要体现了面向国家、区域经济社会发展的需要；“第二类特色专业建设点”，主要体现了面向国家需求，是优先发展、紧缺专门人才和艰苦行业中的专业领域。［1］（P36）

表1 高等……