叶 丽， 高 军

（1.哈尔滨理工大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150080；2.哈尔滨理工大学 党委，黑龙江 哈尔滨 150080）

党的十八大报告明确指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”而青年知识分子又是当代青年中的优秀群体，他们思维敏捷，接受新事物快，正在学习和已经掌握了大量的现代化的科学技术，是中国特色社会主义事业的接班人。我们党一直非常重视青年知识分子群体的成长、发展，形成了中国共产党人独具特色的青年知识分子理论。

一、毛泽东的青年知识分子理论

毛泽东在领导中国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中，对青年知识分子群体作了一系列马克思主义的科学分析。抗日战争时期，是毛泽东研究青年的重要阶段。1939年他先后发表了《五四运动》、《青年运动的方向》和《在延安“一二·九”纪念大会上的讲演词》等文章。在这些文章中，毛泽东阐述了青年知识分子群体的作用。他明确提出，“中国青年起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“什么是先锋队作用，就是站在革命队伍的前头”[1]。毛泽东一直强调，数十年来，中国已出现了一个很大的知识分子群和青年学生群。他们有很大的革命性。他们或多或少地有了资本主义的科学知识，富于政治感觉，他们在现阶段的中国革命中常常起着先锋的和桥梁的作用。“先锋作用”和“桥梁作用”是毛泽东对青年知识分子历史作用的高度认同。

毛泽东认为，青年知识分子是革命事业的未来和希望，无产阶级的历史使命决定了必须重视青年知识分子的地位和作用，必须注重对青年知识分子的教育与培养。新中国成立之后，广大青年知识分子以空前的热情投身于社会主义革命和建设。“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量，他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代，尤其是这样。”[2]毛泽东对青年知识分子的特质和优势给予了高度评价。1953年，毛泽东发表了《青年团的工作要照顾青年的特点》一文，向青年知识分子提出了“身体好、学习好、工作好”的号召；1957年11月，毛泽东在莫斯科会见我国留学生、实习生的谈话中，高度赞扬了青年知识分子的未来，把青年比作早晨八、九点钟的太阳，对青年寄予了无限的希望。他号召青年知识分子要敢想、敢说、敢干，在社会主义建设中创造新的业绩。

毛泽东还认为，青年知识分子只有走与工农相结合的道路，才能真正地改造自己，树立马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。毛泽东无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义革命和社会主义建设时期，都曾经反复强调知识分子要坚持理论联系实际，要和群众结合，为群众服务。他指出：“中国的知识青年们和学生青年们一定要到工农群众中去”[3]，“知识分子如果同工农群众结合，和他们做了朋友，就可以把他们从书本上学来的马克思主义变成自己的东西。学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到”[4]。他还说：“既然必须和新的群众的时代相结合，就必须彻底解决个人和群众的关系问题。鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭，‘千夫’在这里就是说敌人，对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。‘儒子’在这里就是说无产阶级和人民大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的‘牛’，鞠躬尽瘁，死而后已。”[5]毛泽东一直强调，青年知识分子只学书本知识是不够的，不全面的，青年知识分子必须要和群众结合，要为群众服务。

二、邓小平的青年知识分子理论

党的十一届三中全会以来，面对改革开放的形势和新的国际环境，邓小平高瞻远瞩地就青年和青年知识分子工作，作了一系列深刻的论述。邓小平的这些思想和理论，不仅对学习研究中国青年运动的历史有重要意义，而且对于在改革开放条件下，开展青年知识分子工作，更有着直接的指导意义。

邓小平对青年知识分子一直寄予厚望。在1978年召开的全国科学大会开幕式上，邓小平高兴地指出：“最近，高等学校招生制度改革之后，发现了一批勤奋努力的、有才华的优秀青少年。看到他们的优异成绩，我们都感到高兴。”[6]“我们可以预见，一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来。科学的未来在于青年知识分子。青年知识分子的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”[7]20世纪90年代以来，他更是反复强调，关心青年即关心未来，要“帮助培养，让更多的年轻人成长起来。他们成长起来，我们就放心”。为此，他要求各级领导都要充分信任青年，帮助青年，赢得青年，“我们说党的基本路线要管一百年，要长治久安，就要靠这一条。真正关系到大局的是这个事”[8]。反映了邓小平对广大青年知识分子高度的信任和殷切的期望。

邓小平强调要大力培养和提拔青年干部。1979年11月，他在中央党政机关副部长以上干部会议上指出：“认真选好接班人，这是一个战略问题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题。如果我们在三五年内不解决好这个问题，十年后不晓得会出什么事。要忧国、忧民、忧党啊！”[9]为此，他在 80 年代反复强调“老同志现在的责任很多，作为第一位的责任是什么？就是认真选好接班人。选得合格，选得好，我们就交了账了，这辈子的事情就差不多了”[10]。他要求各级党委和组织部门，要有危机感、紧迫感，要解放思想，打破框框，务必把这项工作做好。为提拔、重用年轻干部，解决接班人问题，邓小平无私无畏又务实地提出了三项具体措施。第一是说服老同志把位子腾出来，要不然年轻干部没有位子呀。年轻的上不去，事业怎么能兴旺发达。第二是要制定一系列制度包括干部制度和教育制度，鼓励年轻人，以保证中国出现一大批三四十岁的优秀政治家。第三是要大胆地把年轻干部放到第一线压担子。只要我们敢于把他们提起来，让他们在其位，谋其政，经过一两年就能干起来了。这些思想充分反映出邓小平对党的事业的深切关注，对青年一代的无限信赖。

邓小平特别重视青年知识分子理想信念的作用。他认为，青年知识分子要在社会主义现代化建设中充分发挥积极作用，真正成为社会主义事业的建设者和接班人，首先要有理想，因为理想是一种强大的精神动力，无论是搞革命，还是搞建设，“最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力”[11]。他强调指出：“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”[12]实践证明，青年知识分子只有树立了共产主义的远大理想，才能有效地抵御拜金主义、利己主义、极端个人主义和形形色色腐朽思想的侵蚀，健康地成长。邓小平认为：“有了理想，还要有纪律才能实现。”这是因为，“中国在国际上处于落后状态，中国要发展起来，要实现四化，政治局面不稳定，没有纪律，没有秩序，什么事情都搞不成功”。因此，他强调在发展民主的同时，一定“首先要向青年知识分子进行有理想、有纪律的教育。没有理想和纪律，建设四化是不可能的，许多青年知识分子崇拜西方的所谓自由，但什么叫自由他们并不懂。要使他们懂得自由与纪律的关系”[13]。

三、江泽民的青年知识分子理论

江泽民高度评价了青年知识分子在现代化建设中的地位与作用，把青年知识分子思想政治工作作为重中之重，为新时期进一步加强青年知识分子的思想政治工作奠定了坚实的思想基础。江泽民紧紧把握时代脉搏，提出要全面实施科教兴国战略，指出：“当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。”[14]江泽民突出强调“青年知识分子在我国知识分子队伍中已占到近半数，他们已经和即将在各项工作中挑任重担。他们能否健康成长，在很大程度上关系到国家和人民的前途”[15]。“我们要跟上世界科技进步的步伐，加快科技创新和知识创新必须有一批又一批优秀年轻人才脱颖而出……江山代有人才出。唯有英才不断涌现，我们的事业才能始终充满发展的活力。”[16]在中央思想政治工作会议上，他又专门强调：“大学生、硕士生和博士生是国家各方面人才的后备力量，各个领域的知识分子对社会思想文化能产生重要影响，对他们的思想政治工作尤其要重点做好。”[17]加强青年知识分子的思想政治工作是我们党历史经验的科学总结，是社会主义现代化建设的迫切需要，是中国特色社会主义建设顺利发展的重要保证。

江泽民认为，加强青年思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容。新世纪伊始，江泽民第一次提出坚持依法治国和以德治国相结合的理论。这对我们从新的高度认识和理解青年知识分子道德教育有着极其重要的意义。江泽民曾多次强调，“四有”新人是建设社会主义精神文明的根本目标。江泽民根据当前我国社会发展和教育发展的实际，提出思想政治素质是最重要的素质，强调“思想政治教育，在各级各类教育中都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱”。“如果轻视思想政治教育，历史知识教育和人格培养那就会产生很大的片面性，而这些片面性往往会影响人生轨迹。”[18]

江泽民特别强调，爱国主义是民族团结凝聚力和精神的支撑点，“五四”精神表现出来的革命大无畏精神体现了广大青年知识分子的爱国主义精神。1990年，江泽民在纪念“五四”青年节报告会上，发表了《爱国主义和我国知识分子的使命》的重要讲话，明确指出：“我们的青年知识分子总体上是好的，是可以信赖的。他们中的绝大多数人热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，勤奋好学，积极上进，具有为国家富强而奋斗的真诚愿望，在自己的岗位上做出了可喜的成绩。这是知识分子的主流。”[19]江泽民在肯定青年主流的同时，也指出青年涉世不深，实践经验较少，不太熟悉中国的国情和中国人民奋斗的历史，缺少历史知识的积淀，没有历史厚重感，存在着一些弱点和不足。他要求青年按照祖国的需要考虑个人的发展，把个人的聪明才智汇入人民的历史创造活动中，通过勤奋努力，实现自己的远大理想。1998年5月4日，江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中，向全国各界青年提出了“四个统一”的要求，谆谆教诲广大青年，“祖国的未来是无限美好的，青年的未来也是无限美好的。祖国和民族的希望寄托于青年。希望广大青年和全国人民一道，在党的基本理论和基本路线指引下，同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进！”[20]2001年在清华大学90周年校庆大会上，江泽民又向青年提出，从20世纪进入21世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国社会主义现代化建设的第二步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。他希望青年大学生成为理想远大、热爱祖国的人；追求真理、勇于创新的人；德才兼备、全面发展的人；视野开阔、胸怀宽广的人；知行统一、脚踏实地的人。

四、胡锦涛的青年知识分子理论

胡锦涛认为，建设有中国特色的社会主义就其引起社会变革的广度和深度来说，是一场新的革命，青年知识分子只有严格要求自己，全面锻炼自己，不断提高德才素质，才能真正担当起历史赋予的重任。因此青年知识分子要从五个方面努力提高自己：第一，要坚持正确的政治方向，坚定地走有中国特色的社会主义道路，全面正确地执行党的基本路线，善于识别和抵制各种错误倾向。第二，要有必要的理论素养，能够用马克思主义的立场、观点、方法正确认识和处理问题，还要懂经济、会管理，具有做好工作所必要的现代科学文化知识。第三，要解放思想，实事求是，在工作中脚踏实地，不断开拓创新，把革命热情与科学态度结合起来。第四，要继承和发扬党的优良传统，全心全意为人民服务，密切联系群众，艰苦奋斗，勇于奉献，能够正确对待名誉、地位和权力，坚决同以权谋私等消极腐败现象作斗争。第五，要谦虚谨慎，严于律己，宽以待人，团结同志，顾全大局，严格按民主集中制原则办事，自觉接受组织和群众的监督。

胡锦涛认为，青年知识分子应该同工农相结合同实践相结合，为实现跨世纪目标贡献才智。他在同青年科技专家座谈时强调，青年知识分子要认清自己的历史责任，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业。坚持同工农相结合，同实践相结合的方向，是青年知识分子健康成长必须始终坚持的正确方向，青年知识分子必须深入实际，深入工农，研究社会，了解国情，才能认清历史发展趋势和时代潮流，自觉地把自己的前途、命运同祖国的前途、命运紧紧联系在一起，确立远大的抱负和坚定的信念：只有深深地植根于人民群众之中，汲取营养和力量，才能不断激发为民造福、为国奉献的热情，始终保持健康向上的思想感情，真正干出一番事业来。

胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中提到，必须始终把培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为一项关系全局的战略任务抓紧抓好。而培养德才兼备的大学生则是这项战略任务的重要组成部分。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系到现阶段中华民族的素质，而且直接关系到未来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运。切实加强和改进大学生思想政治教育，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

正如胡锦涛在庆祝建党90周年大会上的讲话中所总结的那样：“回顾我们党90年的发展历程，我们有一个共同的感觉，这就是，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”[21]

2011年清华大学建校100周年，胡锦涛荣归母校，对清华学子及全国的大学生提出了殷殷期望：第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。党的十八大报告中，他又向广大青年知识分子发出号召：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”

“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”[22]中国共产党四代领导人在实践中不断丰富和发展了马克思主义青年观。始终坚持用马克思主义青年观指导当代青年知识分子工作，不断传承党领导青年知识分子工作的智慧结晶，为培养青年知识分子拥护祖国，拥护党和社会主义的坚定信仰和政治情操，提供了科学的指导思想和坚实的理论基础。这是培养当代青年人才的根本前提。同时，中国共产党四代领导人的青年知识分子理论也告诉我们：第一，我们的社会主义建设事业必须重视发挥青年知识分子的作用，未来各个国家的竞争归根结底就是人才的竞争，就是青年知识分子的竞争，我们必须把青年知识分子工作提到日程上来；第二，切实加强和提高青年知识分子的思想政治教育是青年知识分子工作的重中之重，必须使广大青年知识分子树立牢固的“为人民服务”、“为社会主义服务”的远大理想；第三，青年知识分子只学书本知识是不够的，他们应该而且必须同工农相结合同实践相结合。为此，我们应该为青年知识分子创造更多机会到基层去，到群众中去，到工厂去，到农村去。使青年知识分子勇于、乐于接近工农群众，在社会大学堂学到更多知识以报效祖国。

[1][3]毛泽东选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991：529.

[2]共青团中央、中共中央文献研究室.毛泽东 邓小平 江泽民论青少年和青少年工作（增订本）[M].北京：中国青年出版社、中央文献出版社，2003：108.

[4]毛泽东文集（第七卷）[M].北京：人民出版社，1999：273.

[5]毛泽东选集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1991：834.

[6][7]邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社 1994：95.

[8][11][12][13]邓小平文选（第三卷）[M].北京：人民出版社1993：380，190，191.

[9][10]邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994：222.

[14]江泽民.在全国政协科技界委员座谈会上的讲话[EB/OL].[1998-03-04].http：//www.people.com.cn/GB1349481349631264 1503.html

[15][19]江泽民文选（第一卷）[M].北京：人民出版社，2006：128.

[16]江泽民.在两院院士大会上的讲话[EB/OL][.2006-06-05].http：//news.eastday.com/epublish/gb/pper12/200006071/dass001200010/hwz55259.htm

[17]江泽民文选（第三卷）[M].北京：人民出版社，2006：91.

[18][20]江泽民文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，2006：332，125-126.

[21][22]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[N].人民日报，2011-07-02.