王晓玲马振林

（1,2.昌吉学院美术系 新疆 昌吉 831100）

不待惩劝，而国人安
——美术及其美育与建构新疆和谐社会关系的理论认识

王晓玲1马振林2

（1,2.昌吉学院美术系 新疆 昌吉 831100）

本文从美术的社会功能入手，对美术及其美育与新疆和谐社会建设之间潜在的重要关联进行了理论上的分析与论证。美术教育与美术活动作为实施美育的重要元素，对个体的和谐成长和人格的完善起着至关重要的作用。具有懂得不断完善个体人格意识的公民是构成和谐社会的基本要素。因此，美术及其美育在建设和谐社会过程中具有不可替代的价值和意义。通过强化普及美术教育、积极倡导有益的美术活动是促进新疆建构和谐社会的可行性途径之一。

美术；新疆；和谐社会

美术及其美育在促进人的全面发展、提高民众素质、构建和谐社会之间具有重要关联与作用。中共中央国务院1999年通过了一项关于推进国民素质的重要决定。其中第六条：“美育不仅能陶冶情操，提高素质；而且有助于开发智力，对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用”。孔子云“志于道，据于德，依于仁，游于艺①。”孔子将艺术的修为与道、德、仁的修为紧密联系在一起，将艺术的修为看做人生必不可少的综合素质之一。人们只有在“道，德，仁”全面发展的前提下，方能“游于艺”。说明“游于艺”的境界是人们各种修养即综合素质集中的、综合的体现与升华。而美术作为“艺”的组成部分，既是实施美育的重要途径之一，也是人的各种修为（素质）的综合体现。……