王 亮 杨益娟 徐江波

（南京信息职业技术学院 江苏 南京 210023）

高职教育的目标是培养面向生产、建设、管理和服务第一线的高素质高技能型专门人才，注重技能培养、注重实践是高职教育的一大特色。因此，作为社会实践重要形式之一的兼职，越来越受到高职学生的重视。笔者拟通过对南京信息职业技术学院学生兼职情况开展问卷调查及深度访谈，就兼职对高职学生就业、创业能力的影响进行分析，并提出对策与建议。本次调查面向在校生、已毕业学生和用人单位三个层面。面向在校学生共发放问卷950份，回收有效问卷910份，有效回收率为95.8%；面向已毕业学生（主要是已毕业一年的学生）共发放问卷550份，回收有效问卷525份，有效回收率为95.5%；面向用人单位共发放问卷10份，回收有效问卷10份，有效回收率为100%，并对每个用人单位进行了深度访谈。

兼职经历对高职学生就业、创业能力的提高有显著影响

经过对问卷调查的数据分析以及对深度访谈的资料整理，我们发现有过兼职经历的高职学生在就业、创业过程中具有明显优势。

（一）兼职经历对高职学生就业能力的影响

有过兼职经历的高职学生在求职过程中更具有竞争力 在针对毕业生的问卷调查中，我们根据是否有兼职经历将毕业生分为两组，通过对调查数据的分析我们发现，在求职过程中，有过兼职经历的高职学生更具有竞争力。在回答“到求职成功为止，你总共申请的工作份数”一题时，没有兼职经历的学生中有44.6%的学生选择申请了7～8份工作，而有过兼职经历的学生中66.5%的学生则在申请了3～4份工作后就获得了求职成功（如表1所示）。……