罗春丽

（重庆医科大学检验医学院 400016）

《临床检验基础》是检验专业医学生的一门主干课，它既是一门理论性学科，又是一门应用性极强的实践性学科［1］。随着检验医学的迅速发展，本课程也不断增加了一些新的内容，这就要求授课者要在把握学科发展趋势的基础上进一步深入开展课堂教学［2］。由于教材编写的内容比较宽泛，而上课时间非常有限，特别是检验专业5年制改4年制后，课时更加紧张，因此，依据教学大纲选定教学内容显得非常重要。选定教学内容后，如何讲授好每一堂《临床检验基础》理论课，积极探求高效的课堂教学模式必然是摆在临检教师面前的一个值得探究的课题。笔者将多年来从事本课程教学的体会，从教材选用、授课基本模式、互动教学、PPT制作以及网络课程建设等方面做了一个简单的梳理，希望能对提高《临床检验基础》理论课教学效果起到积极的推动作用。

1 认真阅读使用教材，查阅参考资料

目前，我国常用的《临床检验基础》理论课教材主要有人民卫生出版社、高等教育出版社和科技出版社等几种不同版本。首先要根据本校要求和实际情况选择合适的教材。我校建立检验医学院30年来，基本上都采用人民卫生出版社教材，目前人民卫生出版社《临床检验基础》教材已经更新到第5版，由于每版教材都有各自新的内容和特点，因此，上好本课程最基本的前提就是要认真阅读钻研教材，重点发现哪些是新版更新的内容，对比分析两版教材的优缺点，将教材的知识点融会贯通，才能使讲授的内容达到以教材为主体的授课要求。……