段亚平，石国凤，王天兰

（贵阳中医学院护理学院，贵阳 550002）

当今护理教育的主要任务是适应经济、社会发展的需要，提供合格满意的护理人才。随着护理学科的不断发展，护理教育作为现代医学教育体系中的一个重要组成部分，护理本科人才综合素质培养重点主要从学生价值观与道德观、专业基础知识和能力、专业技能几大领域进行［1］。社会对护士的要求从护士职能、护士角色及护士录用标准上都发生了转变，社会对护理人才的培养提出了更高、更多、更新的要求［2］。在新形势要求下，为护理本科教育综合素质人才培养提出了新的挑战。

1 中医院校护理本科生综合素质培养现状

随着时代进步，健康理念的改变，人们对健康的需求不断加大。我国护理事业进入了一个快速发展的新时期，高等院校本科护理教育通过大量的教学改革探索，已经得到稳步增长，趋于完善，大量本科护理专业毕业生已经成为临床护理工作的主导力量。然而，高等医药院校护理专业招生规模不断扩大，师资力量、实习场所与学生数量之间的矛盾日益突出。部分中医院校存在护理学教育培养目标笼统、抽象，培养模式没有特色，主要表现为课程设置不合理，教学方式单调，实践教学薄弱，实习安排单一，教育成效评价缺乏科学性。如授课顺序为公共基础课、医学基础课、专业课、临床实习，未体现出护理专业的课程特色和护理教育的宗旨和理念，使学生对本专业的了解有偏差，不能形成深刻的印象。……