王建中，陈进军

（河海大学军事教研室，江苏南京 210098）

普通高校军事课师资队伍建设的制约因素分析

王建中，陈进军

（河海大学军事教研室，江苏南京 210098）

普通高校军事课师资队伍建设，受到用人机制、机构设置、培养途径、专业素质、军地合作等多个方面因素制约。这些制约因素长期存在，多年来无法从根本上解决，严重影响大学生国防教育的深入开展。研究和剖析军事课师资队伍建设的制约因素，找到其症结之所在，是寻求解决问题，理清思路与对策的必由途径。

军事课；师资；队伍建设；制约因素

随着普通高校军事课教学工作不断推进，军事课师资力量逐步壮大，但还存在教学力量普遍不足、教师队伍不够稳定、专业化素质普遍不高、教学成果较为有限等明显不足。有效推进军事课师资队伍建设，需要研究军事课师资建设的制约因素，并寻求相应解决之道。

一、军事课教师队伍建设的制约因素

（一）教师来源严重不足

目前除军方院校外，没有一所高校培养地方高校的军事课教师。军校中也没有专门的师范类院校，只有少数军校的少数专业不定期开设 “师资培训班”为军校培养教员。据了解，军校教员多数是从优秀毕业生中选拔而留校任教的。普通高校军事课教师来源更是匮乏，除全国6所高校有“国防教育”方向硕士外，再没有专业的军事理论专业培养途径［1］。

（二）现有教师专业素养先天不足

专业素养来自专业的学习培训。从江苏高校来看，大多数现任军事理论教师属半路出家，其专业背景五花八门。……