朱世龙，沈永福

（1.常州大学 学报编辑部，江苏 常州 213164；2.首都师范大学 政法学院，北京 100048）

论道德意志教育的基本原则

朱世龙1，沈永福2

（1.常州大学 学报编辑部，江苏 常州 213164；2.首都师范大学 政法学院，北京 100048）

良善的道德意志品质是个体德性养成和持守的关键要素，是个体人格健全和境界水平的重要标尺，亦是生活实践中个体克服困难、走向成功的动力源泉。根据个体道德意志品质养成的基本规律和特点，道德意志教育应遵循道德灌输机制和自主选择机制相结合、道德激励与道德约束相结合、理论教育与实践磨练相结合、普遍性要求和特殊性要求相结合的原则。

道德意志；道德教育原则；道德意志品质

道德意志是道德主体进行道德行为时的强大精神动力和调控力量，它可以自觉帮助人们调节和规范自己的行为，并保持自身行为的稳定性和一贯性，坚持正义的道德意志可以有助于稳固社会秩序。个体道德意志品质的养成是在社会与个体、外在与内在、主观与客观、理论与实践的互动过程中产生与发展的，因此，对个体进行道德意志教育，应当遵循如下基本原则。

一、道德自主选择机制和灌输机制相结合原则

众所周知，个体具有自主意识和社会属性，在其成长过程中，必然是自我意识和外因共同作用。从这个意义上讲，个体道德意志品质的形成也是他化和自化的结果。因此应该把自主选择和道德灌输两种相互补充的道德教育原则二者有机结合起来，共同指导道德教育和生活实践。……