曹小玲 (长江大学信息与数学学院,湖北 荆州 434023)

《高等工程数学》教学改革探讨

曹小玲 (长江大学信息与数学学院,湖北 荆州 434023)

分析了目前长江大学《高等工程数学》教学存在的诸多问题，如教学范围单一化，教学内容比较陈旧，教学手段比较落后等，从教学范围、教学内容及教学手段等方面对《高等工程数学》教学改革进行了研究，旨在为有效地激发学生学习数学的兴趣，从而提高其数学应用能力和数学素质。

《高等工程数学》；教学范围；教学内容；教学手段

《高等工程数学》历来是各个院校非常重要的公共基础课程，它不仅是《高等数学》课程的延续和拔高，更是各个专业学习专业课程的理论基础和有效工具，更是训练学生数学思维和数学能力的利器。长江大学《高等工程数学》教学历史悠久，根基深厚，加上学校领导和各界同仁的重视，使其取得了相当好的成绩，并积累了丰富的教学经验。多年来，《高等工程数学》这门课程不仅为各个兄弟院系培养了大批具有良好数学基础和数学思维的优秀学子，也为考研通过率的提升贡献了力量。通过这门课程的学习，让很多同学从《高等数学》的纯理论中走出来，体会到了理论联系实际的妙处所在，并与现实生活紧密结合，发现了大学数学的应用价值和学习意义，从而激发了他们对大学数学的浓厚兴趣和热爱之情。然而，长江大学《高等工程数学》教学也面临着一些问题，如教学范围统一化、单一化、模式化，没有体现出各个学生个体之间的存在差异；……