吴 希

（河南机电高等专科学校 管理工程系，河南 新乡，453000）

随着我国旅游业的迅速发展和该行业对经济社会发挥的作用越来越大，导游员作为该行业从业人员中极其重要的一部分，其专业技能水平的高低直接影响整个旅游业的发展。我国传统的导游业务主要以国内游客为服务对象，但涉外商贸和文化交流日益频繁，促使导游业务的目标客户定位逐渐转化为国内和国外两类客户并行发展。这就要求在培养导游员的过程中，要注重提高英语的教学水平，尤其是专业英语更要与实际应用相结合。笔者通过多次《导游英语》课程教学实践后认为：情景教学能使学生在掌握专业基本理论和技能的同时，提高英语交际能力，进而为学生在将来的实际工作中能够胜任涉外导游工作打好基础。

1 高职高专《导游英语》课程特点

《导游英语》课程是高职高专院校旅游管理专业开设的专业必修课，是一门强调岗位指向性的英语课程。该课程对于学生的专业知识和英语水平要求都较高，两者相辅相成，但是目前在实际教学中，教学过程和学生学习还存在以下问题。

1.1 以传统授课式教学为主

高职高专院校对于该课程的课堂教学，普遍采用教师直接讲授的方式，这样的优势在于能够在有限的教学时间内完成既定的教学任务，尽可能多地使学生了解和学习理论知识。但是，这种方式的教学过程完全是以授课教师为主导，加之在教学过程中受到实训设施的局限，学生自身的主动性很难被激发，只能被动去接受知识灌输，信息的单向传输影响到教学效率，尤其不利于学生能力的培养和知识的灵活运用。……