吴玉玲

(渭南师范学院图书馆，陕西 渭南 714000)

高校拥有人才培养、科学研究、社会服务三大功能，因此，必须走内涵式发展的道路.作为高校办学三大支柱之一的图书馆，在高校内涵发展中有着举足轻重的地位，其发展规模大小、馆藏资源多少及设施先进程度如何，往往标志着高校的发展程度，是高校发展的集中缩影.

1 高校内涵发展的概念及科学内涵

高校内涵建设是相对于物质形态的外延建设而言的，它以提高教育教学质量为目标，以学生和教师发展为根本，以专业特色打造学科特色，以学科特色铸就学校品牌，从而满足社会多样化的需求，实现高等教育的多样化发展.［1］其科学内涵主要体现在三个方面:一是高校内涵建设的核心是培育大学文化精神.大学文化精神的培育，首先指的是培育学生的爱国精神和民族精神，高等学校应时刻注重教育大学生牢固地树立爱国精神和民族精神;其次是通过不同途径对大学生进行素质教育，全面提高大学生的综合素质.此外，大学文化精神还包括了学术精神，高校要大力弘扬学术创新精神，倡导学术自由，充分彰显新思想、新知识不断催生的大学功能;教师要积极搞科学研究，通过科研来提升大学的办学水平.二是高校内涵建设的关键是准确定位和提高办学质量.高校只有以实事求是的态度客观、纵横比较，给自己定位，找准自己在全国高校中所处的位置，与时俱进，不断通过……