刘锦涛，王小卫

(兰州城市学院城市社会心理研究中心，兰州730070)

特殊群体学生主要是指自身状况或家庭环境具有特殊性的学生，主要包括贫困生群体、有生理缺陷群体、学业不良群体、恋爱受挫群体、网络迷恋群体、家庭不和或单亲家庭群体等．所谓心理危机是指，当一个人面对突然而重大的逆境时，比如损失、危险、不幸、羞辱、日常生活的挫折等，他惯常的处理问题的方式和社会支持系统不能够应付当前的状况，这时所产生的短暂而激烈的心理失衡和紊乱状态就称为心理危机［1－2］．中学生特殊群体由于身心发展或成长环境方面的特殊性，是心理危机的高发人群，对于学校教育来说，如何关注这部分学生的心理健康状况，并结合学校教育和管理过程，有效减少心理危机发生率，是体现新时期学校心理健康工作实效性和针对性的重要指标．

1 中学生特殊群体心理危机的特点

虽然以往研究中，对于特殊群体学生的心理健康状况少有专门性的探讨，但有研究指出:中学生因学习、情绪、家庭、网络、恋爱等原因引发的自杀意念和自杀行为比较突出，应引起心理健康教育工作者的广泛重视［3－4］．心理危机的临床特征是多方面的，其外在表现主要是认知反常、神经过敏、行为怪异、情绪波动、思想偏激、逃学或出走，或情绪方面的抑郁、自卑、焦虑、空虚、敏感和冷漠，而自杀和自伤行为是心理危机的极端表现．因此对学生的心理危机可以从心理……