王海霞

（山东胜利职业学院，山东 东营 257000）

随着现代社会的发展，各种意外伤害、突发性灾害事件越来越多，对医务人员及全民的急救素质与能力提出了更高的要求。“人人学急救，急救为人人”，要求人们发扬“人道、博爱、奉献”精神。为此，我们面向全社会公众普及自救互救和逃生避险知识与技能，让急救真正走入社区，走入家庭，走入工厂，走入学校。我校在急救员培训过程中通过情景模拟教学法获得了直观生动、有效实用的急救培训效果。现介绍如下。

1 情景模拟教学法的定义

情景模拟教学法是指教师围绕某一教学主题，结合专业背景和行业特色创设情景并引导学生扮演角色，将事件的发生、发展过程模拟出来，进行职业技能训练的一种亲验式教学方法，可使学习者在模拟操作过程中，巩固、扩充专业知识并培养专业技能。邱志军[1]指出，情景模拟教学法是综合了角色扮演、案例教学、模块教学、护理核心能力教学法的优点而形成的。目前情景模拟教学法在各种课堂教学中已被广泛应用，在急救员培训中，我们针对课程的特殊性，结合实际，设置了一些生活和工作中会遇到的突发事件的场景，制作成急救案例和急救视频，在教学中模拟突发事件现场，让学员作为现场第一目击者，在“救命的黄金时刻”做现场救护。通过现场对伤员急救操作的训练，培养学员的急救意识，增强其自救互救操作能力，掌握逃生避险的知识和技能。

2 情景……

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