首都师范大学 孙咏梅

工作场所是人们建构身份的重要场所，因为人们的大量时间都是在工作中度过的。②Schnurr，S.“Constructing leader identities through teasing at work”.Journal of Pragmatics，vol.41，2009，pp.1125—1138.在工作中，人们会形成各种专业合作群体或实践共同体(community of practice)。③Lave，J.and Wenger，E.Situated Learning:Legitimate Peripheral Participation.Cambridge:Cambridge University Press，1991.实践共同体成员通过定期的社会互动，尤其是话语互动，会形成自己独特的身份，以建立群体归属感并与其它实践共同体相区别。正如Eckert①Eckert，P.Linguistic Variation as Social Practice，Oxford:Blackwell，2000，p.36.所说，一个实践共同体的身份是其成员通过调和个体身份和共同任务之间的关系建构出来的。

一 话语互动和集体身份

无论是个体身份还是集体身份，都不仅仅是贴上标签那么简单，而是通过社会互动，尤其是话语互动形成的。②Richards， K.Language and Professional Identity: Aspects of Collaborative Interaction.Hampshire:Palgrave Macmillan，2006.一些学者研究了话语互动对集体身份的建构作用。Cashman③Cashman，H.R.“Identities at play:Language preference and group membership in bilingual talk in interaction”.Journal of Pragmatics vol.37，2005，pp.301—315.对操西班牙语和英语的双语者的互动谈话(talkin-interaction)进行研究，发现在这种双语情境下，谈话者主要通过语码转换等语境提示(contextualization cues)建构群内和群外身份。Ige④Ige，B.“Identity and language choice:‘We equals I’”.Journal of Pragmatics，vol.42，2010，pp.3047—3054.研究了南非祖鲁族男大学生在访谈和讨论中第一人称代词的使用情况，发现他们经常用“we”取代“I”，以建构自己作为祖鲁族成员的集体身份。Goodwin⑤Goodwin，M.H.The Hidden Life of Girls:Games of Stance，Status，and Exclusion.Malden，MA:Blackwell，2006.对中学青春期前女孩在讲故事时的互动话语进行分析，发现女孩们通过添加细节描述、添加评价、在合适的地方发笑、或者批评群体外女孩参与故事叙述的尝试等话语策略共同完成故事的讲述，使自己所在的群体与其他群体相区别。Richards⑥Richards，K.Language and Professional Identity:Aspects of Collaborative Interaction，Hampshire:Palgrave Macmillan，2006.分析了三个群体在日常互动中建构集体身份的话语实践，发现群体成员主要通过解决争论、分享幽默、描述成员轶事、强调共同视角等话语策略建构集体身份，但他同时发现有助于建构集体身份的互动话语也有可能导致群体失去与其它群体建立等同的机会从而变得孤立和脆弱。……