杨秀莲

我为人师已十年有余，走过好几所学校，教过不少学生。每当得知一些学生取得成功的消息时，我的内心便有一点淡淡的喜悦。其实，我常常反思：教师当初的教育对学生如今的境况是否会有影响。

1999年，我刚刚参加工作，在一所农村小学任教。我的学生小高，家庭条件不好，父亲残疾，母亲有病，家里还有四个孩子，他是家中的老大，家里的许多活都是他干，用他爸爸的话说，他是家中的一个劳力。在学校里，个子高高的小高特别害羞，总是躲在学生们的后面。

我班的讲台上总是有一些粉笔横七竖八地摆放着。有一天，我在上课时，突然发现讲台上出现了一个小木盒，原来放在讲台上的粉笔都被放进了小木盒，虽然那个小木盒不太精致，却让我心里有些感动。一问才知道，那个小木盒就是害羞的小高亲手制作的。

此后，我总是会注意小高的一些举动。他不爱在大家面前表现自己，却喜欢默默地干一些活儿。例如，班里的扫帚有些松散，他会悄悄地绑好；又如，班里窗户上的钉子脱落了，他就不声不响地找来工具重新修好。我不得不感叹，这真是个心灵手巧又默默奉献的学生。

面对小高这样的学生，我总是希望能改变他的心境，使他快乐。也许他根本就不是害羞，而是家庭的重负使他产生了自卑的心理。于是，我想让小高担任班里的劳动委员，没想到我班班长很不以为然地说：“小高那么胆小，上课时都不敢回答问题，怎么能当劳动委员？”即便如此，我还是让班长把小高叫到我面前，告诉他让他担任劳动委员的事。小高依旧非常害羞，他拒绝担任劳动委员。我真不知道该如何去说服这样一个学生，只好暂时放弃了自己的打算。

我住在学校的宿舍里，每天需要自己打水和提煤。每当我干这些活时，小高总会默默地出现在我身边，帮我干活。他在干活时，特别有主意，非常有灵性，甚至很自信。每到我放假回家时，就把宿舍的钥匙留给小高，他会帮我做一些力所能及的事。每次回到宿舍，看到干净整洁的房间，修缮一新的桌椅，我心里真的很温暖。平时，我会给小高买一些学习用具。他开始是拒绝的，后来我告诉他，这是他的劳动所得，他才勉强收下。

从那以后，班里有关劳动的事，我一律请小高处理。我也乘机在班里宣布，小高是班里的劳动委员。不久以后，学校给班里分配了植树的任务。我直接告诉学生去找小高安排。小高不仅给班里的其他学生分配任务，他自己更是带头挖地。在他的带动下，其他学生纷纷拿起了铁锹。其实，相对于班里的其他委员，劳动委员小高的身体力行更具有说服力。

对于农村的学生来讲，能上中学就不错了。小高的家庭条件不好，可以想象，他上完小学之后，便会告别学生生活，如他的父母一般在田地里辛苦地劳作。当然，我无法改变小高的生活，但希望他能拥有良好的心态，善于展示自己的才能、表达自己的内心，乐观而自信地生活。就这样，班里有关劳动的事，我总是找小高商量，看着小高不停地忙前跑后，并能在其他学生面前大声地说话，我非常欣喜。

两年后，小高不再是那个天天躲在其他学生身后的害羞的男生了，他成了我管理班集的好帮手。后来，学校再给班里分配与劳动相关的任务，学生都不再来找我，而是直接找小高商量和安排。这时的小高已能大方地给其他同学分配任务，同时他依然身先士卒，带头劳动。由于小高的出色表现，我的班主任工作轻松了不少。当小高小学毕业、走出校园时，我在心中默默地祈祷：这样一个懂事的好学生，希望他以后的生活不要太辛苦。

不久以后，我从那所农村小学调走了。十年后，我从一个开车人的口中再次听到“小高”这个名字。开车人说，有个开修车铺的小高，手艺非常好，待人特实在。经过确认，开车人说的小高就是我的学生小高。

在别人的口中，小高已然成为自信的修车铺的小老板，虽然开一个修车铺也不是很容易，但他能乐呵呵地招呼客人，真心实意地为客人提供服务，我由衷地为他高兴。我的学生从害羞、自卑变得乐观、自信。这样真好！

教学的成功可以在不久以后的考试中看到，而为人的成功却非一朝一夕可以看到。要求学生努力学习，考出好成绩，这很重要；要求学生乐观处世，走好人生路，这更重要。身为教师，只有用心学习、反思，才能在教学中有所收获。

（作者单位：新疆维吾尔自治区阿勒泰布尔津县城镇四小）

（责任编辑：梁金）