技校语文教学培养学生应用能力的思考与实践

2013-02-01陆祖春

职业教育研究 2013年12期

关键词：语文能力教学

陆祖春

（杭州第四机械技工学校浙江杭州 310022）

技校语文教学培养学生应用能力的思考与实践

陆祖春

（杭州第四机械技工学校浙江杭州 310022）

语文学科是一门基础学科，在学生求知增智和人格发展过程中占有极其重要的地位。技校的语文教学应以培养学生的语言表达能力、听说交际能力和应用文写作能力为重点，注重应用能力的培养，为学生今后的求职、上岗和发展奠定坚实的基础。对于教师而言，由于技工学校没有升学压力，给教师的教学留出了很大的创造空间。

技工学校；语文教学；应用能力；就业准备

技工学校的教学通常把重点放在专业理论知识和劳动技能的培养上，学生学专业、重操作的氛围相对比较浓厚，对语文则往往缺少足够的重视，因而学习积极性普遍不高。从学校管理层角度来看，虽然未明确否定语文课的重要性，但对语文教学研究的关心程度、对语文教学所需设备的投入力度都大不如其他学科。语文真的可有可无？技校语文教学真的无足轻重？

其实，技工学校语文教学大纲明确提出：语文学科对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科，形成综合职业能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要意义。事实也证明，技校学生走向社会，踏上工作岗位后语文是必不可少的，而且发挥着巨大的作用，比起其他学科更具有一定的优势，用处更大、更广。