李双龙，孙玉荣

（1.喀什师范学院 新疆 喀什844000；2.临沧师范高等专科学校 民族文化研究中心，云南 临沧 677000）

规范性与人文性：师范生免费教育政策执行的有效性
——以喀什师范学院为例

李双龙1，孙玉荣2

（1.喀什师范学院 新疆 喀什844000；2.临沧师范高等专科学校 民族文化研究中心，云南 临沧 677000）

师范生免费教育是我国师范生教育的重要组成部分，新疆自治区自2010年起施行该项政策，喀什师范学院作为一所师范类院校，承担着培养免费师范生的任务，然而，从招生工作与学生的就业意向的调查来年看，免费师范生教育政策执行的有效面临很大挑战。制度的规范性固然能够在一定程度上使得该项政策较为正常地运行，然而现实的复杂性往往胜于理论的规范性，人文性的回归是该项政策执行有效的条件之一。

规范性；人文性；免费师范生

师范生免费教育是我国师范教育政策的重要部分, 其执行的有效与否，对于提高教育质量，推进教育现代化有着举足轻重的意义。中南民族大学公共管理学院刘干在其《试论师范生免费教育政策执行的有效性》从政策实施过程的角度认为，影响执行的有效性的因素有四个层面：中央政府，学校，地方政府，高中毕业生。然而，没有内化为人本身行为的制度化政策将是纸上谈兵，升学仅是接受教育的跳板，毕业后的走向将是多元化的选择。在此意义上，将政策执行的有效性作为讨论的话题是客观的必然。笔者认为，从制度层面对政策的执行进行探讨，有着很强的现实意义，而从规范与人文的角度进行探讨却是师范生教育的客观使然。……