丁 雯，揭平英

(1.广州番禺职业技术学院 旅游管理系，广东广州 511483;2.广州番禺职业技术学院 教务处，广东广州 511483）

论教练技术在高校实践指导教师培训中的应用*

丁 雯1，揭平英2

(1.广州番禺职业技术学院 旅游管理系，广东广州 511483;2.广州番禺职业技术学院 教务处，广东广州 511483）

教练技术作为一种新兴的人力资源发展技术，在管理和培训领域有了越来越多的应用，并取得了良好的效果，它注重以人为本，激励与启发，个人和团队共赢，发挥创造力.指出了教练型与传统型高校实践指导教师在角色定位、指导方式方法和策略等方面的影响区别;论述了企业教练的理念和方法对高校实践指导教师培训的影响;从目标制定与达成技术、心理教练技术、能力测评工具、激励方法手段等方面，阐述了教练型高校实践指导教师培训内容.

教练技术;高校;实践指导教师;培训

提高实践指导教师的素质和能力是提高高校人才培养质量的关键因素之一.但由于受到多种条件制约，高校实践教师培养与培训存在众多困难，在质量和数量上很难满足高校迅猛发展对实践指导教师的需求，高校实践指导教师的培养和培训需要更新培训理念和培训技术.

1 教练技术的产生与发展

教练技术在管理界的出现是在20世纪70年代的美国，美国加利福尼亚州教练添·高威在训练网球运动员中临时调用了一名滑雪教练.并要求这位网球教练不用给运动员示范而只要教他……