马修·普赖尔 洛里·玛丽·吉布斯 / Matthew Pryor, Lori Marie Gibbs 译_邢耀云 校_李鹍 / Translated by XING Yaoyun，Proofread by LI Kun

1 概述

对更好生活的展望和构想是人类永恒的追求。今天，无处不在的“可持续发展”一词，作为当代概念，通常指关于如何处理环境塑造中现存的问题，并用以解决当今的环境“危机”。然而，可持续发展作为议题，具有多重相关含义、策略和途径，在很大程度上是开放的诠释。由于没有固定的类型学解释可以定义何为可持续发展的建筑、社区或环境。因此，在宽泛的可持续发展概念之下，对于如何在这个世界上生活得更好，有着诸多释义和解决方案。

香港大学的公共核心课程“设计面向未来”，采用了“可持续发展”严格定义下更为模糊的概念，并在诠释环境塑造意义（字面意思及象征含义）的过程中获得灵感，发展出一种协作、跨学科、强批判性思维、注重反思和体验的教学方法。在内容和教学活动的设置上，课程采用了“可持续发展”概念下的诸多宽泛议题，将这些问题留给学生，挑战其对于“可持续发展”概念的理解，开发思维，并鼓励他们构建自己独到而有批判性的观点。

该课程是体验“可持续”的主要途径之一，通过将香港周围的建筑环境作为研究场所及教育资源，体验学习的全过程。通过参与和反馈周围即时的物质环境为学生深刻理解已知空间和城市环境涉及的复杂问题提供了机会。这门课程也列出了各种形式独立和集体的教学方式，以便将可持续发展与当代议题及学生的日常生活直接联系。……