杨清刚 郑祥福

（浙江水利水电专科学校，杭州 310018；浙江师范大学法政学院，浙江金华 321004）

高校教师“去倦怠”研究
——以辅导员为例

杨清刚 郑祥福

（浙江水利水电专科学校，杭州 310018；浙江师范大学法政学院，浙江金华 321004）

高校辅导员被认为是高强度、高压力职业，容易产生职业倦怠感。去除高校辅导员职业倦怠，对于增强高校教育能力、提升大学生思想品德、促进辅导员身心健康等具有重要的现实意义。文章分析了导致高校辅导员职业倦怠的成因，并提出了对策建议。

高校辅导员；职业倦怠；对策建议

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事政治思想教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。但是，高校辅导员工作繁杂性、高强度性和高压力性使高校辅导员容易产生职业倦怠。本文分析了高校辅导员职业倦怠的成因，并给出了“去倦怠”的对策建议。

一、高校辅导员倦怠众象

“职业倦怠”一词由美国临床心理学家弗登伯格在1974年提出，用以描述助人行业的从业人员因时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致的一种疲惫不堪的心理状态。学者马勒诗(Maslch)把职业倦怠概括为三个表象：即“情绪衰竭(emotional exhaustion)、去人格化(Deperonal lineation)和个人成就感低落(Diminished personal accomplish—men)”。就我国高校辅导员来说，职业倦怠的三种现象都存在，而且因为性别、婚姻、学历、职称和管理学生数目的差异性影响,倦怠表象也不一样，辅导员职业倦怠严重地影响我国高校教育质量和高校辅导员发展。……