卢 丽

(东北师范大学留学生教育学院，吉林长春 130117)

南原繁的“和平构想”

卢 丽

(东北师范大学留学生教育学院，吉林长春 130117)

南原繁在日本战后提出了放弃战争、“全面讲和”、不搞再军备、与世界“和平共存”、保持中立，构建“人类世界共同体”的“和平构想”。“全面讲和论”等政治主张，遏制了“大东亚战争”肯定论在日本死灰复燃的危险走势。南原繁所提出的“和平构想”依然对21世纪的日本学界具有极大的警策作用。

南原繁;日本战后;和平构想;精神革命;民主革命

日本战败伊始，南原繁(1889—1974)作为日本著名的政治学者、思想家、教育家，通过学术著作、讲座和演讲的形式，奔走呼吁，以期唤醒战败后一蹶不振的日本国民的民族自觉性。他强调“民主革命”和“精神革命”的必要性，为了新宪法和教育基本法的制定、战后教育改革奠定了基础;他主张在东西放冷战格局中，为了实现“全面和平”，必须保持中立的立场。这些主张，为战后日本在思想、政治、教育、宪法等诸领域的发展指明了正确的方向。为此，他赢得了日本战后“建国之父”的美誉。

一、对侵略战争的认识

时任东京大学总长的南原繁在“八·一五”前，亲眼目睹了日本法西斯对大学教授进行驱逐、停职、起诉等人身迫害行为，也亲身经历了“学生出征”致使大批东京大学的精英学子瞬间化为炮灰的灾难。为此，日本战败后，他终身为之奔走呼号的便是“和平、民主主义和学术自由”。在他的论著及讲演中，“犯罪”和“赎罪”是他教育东京大学的学子和日本国民时使用的最为频繁的词汇之一。……