北京市怀柔区第一中学（101400） 张大来 孟海平

本课题教学结合湘教版教材材料，以中图版教材为主进行教学设计。

课标解读

课标表述是：“根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。”

从课标的要求看，不必过多分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，并从资料中分析气候变化对地理环境及人类活动的影响。

学情分析

在学习本节课之前，学生对表征气候的两大要素——气温和降水、气候的形成因素、气候在地理环境中的作用及地理环境的整体性和地域分异等知识已经理解和掌握了。因此对气候变化这一现象不难理解，但对于气候变化（特别是全球气候变暖）对人类活动的影响这一知识需在教师的指导下进行探究后，才能深刻领会。

教材分析

1．通过对两套教科书中相关图表的阅读、分析，了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。

2．理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。

3．发展性要求是能运用材料，分析说明气候变化对人类某一活动的影响。

教学目标

知识与技能 说出气候变化的概念。据图说出地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点；能够根据材料分析全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。

能力培养 通过读图分析培养获取信息的能力和对信息语言概括表达的能力；通过相关资料分析全球气候变化对地理环境和人类活动的影响，培养阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能；……