大学英语学习者名动、动名搭配的语料库调查

2012-12-07王平

山东电力高等专科学校学报 2012年6期

王平

山东艺术学院公共课教学部山东济南 250014

0 引言

词汇学习，在学习一门语言时至关重要。在词汇学习上，学习者更加注重通过阅读、词汇练习来增加词汇量。对大多数外语学习者来说，词汇学习很难有大的进步。甚至是很多大学生，经过几年的英语学习，也常常在英语口语或书面语出现各种词语搭配错误。本研究基于中国学习者英语语料库（CLEC），对作为主语的名词跟作谓语的动词搭配时，和在使用作为谓语的动词跟作宾语的名词搭配时出现的错误进行了详尽地分析与讨论。进而发现中国英语学习者在错误搭配中所犯的错误特点，造成这些错误搭配的原因以及对大学英语教学的启示。

1 研究方法和步骤

中国学习者英语语料库是国内第一个英语学习者语料库，它的初始容量在100万词，由高中英语（ST2）、中级水平非专业英语（ST3）、较高水平非专业英语（ST4）、中级水平专业英语（ST5）和较高水平专业英语（ST6）5个子语料库组成。其中，中级水平非专业英语（ST3）和较高水平非专业英语（ST4）两个子语料库中，语料来源都是命题作文，分别取自大学英语四级作文和大学英语六级作文。本文采用了定量和定性相结合研究方法，基于中级水平非专业英语和较高水平非专业英语两个子语料库，分析学习者名动／动名搭配错误。利用Corder（1974）提出的错误分析中五步分析法，依次进行数据收集、识别错误、描述错误、解释错误和评价错误。