张 楠 孙占峰

(1.吉林体育学院 体育人文社会学系，吉林 长春 130033；2.空军航空大学，吉林 长春 130022)

阳光体育运动开展的现实问题及其反思

张 楠1孙占峰2

(1.吉林体育学院 体育人文社会学系，吉林 长春 130033；2.空军航空大学，吉林 长春 130022)

阳光体育运动自2007年实施以来，其发展并不乐观，与既定过程和目标存在较大差异。阐述现阶段开展阳光体育运动存在的普遍问题，为解决问题并有效推进阳光体育运动向着更有序、更系统、更实质的方向迈进提供理论依据。

文化层级结构；阳光体育运动；现实问题

1 前言

自2006年公布我国青少年体质呈现连续二十年下降的监测数据后，能够对学生体质起到提升作用的体育课仍旧不被重视，经常性的被压缩、挤占，放羊散养式教学依旧存在，达标制度下学生对体育课充满畏惧，经费始终不足，场地与场馆甚至被挪为他用。为此，国家号召实施了全国亿万学生阳光体育运动工程。作为学校体育领域的一项重要工程，阳光体育运动不仅仅是学校体育工作的补充和推动，更是培养青少年体育意识、提升体育兴趣、传播体育文化、培养体育消费人群，为群众体育培养人才、为竞技体育挖掘人才，提升中华民族整体素质的一项基础工作。

然而，在现实体育发展环境中，阳光体育运动的实施并不乐观。尤其在阳光体育运动的实施进程中，形式主义泛滥、活动内容陈旧、活动形式单一、学生兴趣不足、教师疲于应付，使其异化成为了一个所谓的“口号”和“过场”，等等。……