张 冰

(黄冈师范学院 体育学院，湖北黄州438000)

校园双人定向运动教学的实践研究

张 冰

(黄冈师范学院 体育学院，湖北黄州438000)

运用文献资料、专家访谈、数理统计法，对校园定向运动教学的实践进行了跟踪调研。结果表明:校园定向运动以双人或多人组合的形式进行教学是一种可行的教学模式，能够弥补常规的定向运动在校园内开展的局限性。能更有效地体现运动本身价值，提高学生的心肺承受负荷能力，从而提高学生身体素质和心理健康的全面发展。

定向运动;组合;模式

定向运动以特有的吸引力、实用性、趣味性受到人们的普遍欢迎。经过不断发展，当今已成为一项世界性体育运动［1］。定向运动不仅能强健体魄，而且能使参与者掌握相关地理知识，更为重要的是这项运动使参与者融入大自然，在陶冶情操、磨练意志、提高团结协作的意识和社会适应能力方面具有其独特的效果［2，3］。定向运动在高校开展已经有一定基础，但大量文献资料和调查报告显示，定向运动的教学形式、教学手段与方法普遍单一，并未形成一定的模式，这对于已经非常熟悉校园地形的参与者来说起不到应有的效果［4］，所以定向运动教学在校园的生存也面临挑战，在这种情况下如何更为有效地长期开展这一项目教学令人担忧。

1 选题背景

2006年定向运动作为拓展项目引入我校，2007年正式在大学体育及体育专业课堂上开展，经过几个周期的实践教学，我们对此项目的教学方法进行了多项测试，实践中有很多方法及教学模式值得推广。……