李淑琴

（西南大学教育学部 重庆 400715）

论区域特色文化对小学生课外阅读选择倾向的影响
——以丰都县为例

李淑琴

（西南大学教育学部 重庆 400715）

课外阅读对于小学生的能力发展具有重要作用，并且小学阶段也是儿童的黄金阅读期。但是小学生的阅读选择能力有限，受到外界影响较大。区域特色文化具有很强的渗透力，是小学生课外阅读选择的重要影响因素之一。本文以重庆市丰都县为例，分析了鬼城文化对于当地小学生课外阅读倾向的影响，并且结合当地的大文化背景对当地小学生的课外阅读现状作了分析。基于区域文化对小学生课外阅读选择倾向的影响分析，以期正确引导小学生进行课外阅读。

课外阅读；区域文化；阅读现状；影响分析

文化涵盖了一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等方面的内容。英国人类学家爱德华·泰勒认为，文化“乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。”[1]本文将讨论一下区域文化对于小学生课外阅读倾向的影响。特色文化顾名思义就是指某一区域特有的，已经形成系统的文化内容，以重庆市丰都县为例，鬼城文化是当地的特色文化。

一、阅读在学习中的重要性

我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。……