黄 琳，刘 伟

(1．长沙理工大学体育教学部，湖南长沙410006;2．湖南科技大学体育学院，湖南湘潭411201)

后奥运湖南高校体育专业需求对策研究

黄 琳1，刘 伟2

(1．长沙理工大学体育教学部，湖南长沙410006;2．湖南科技大学体育学院，湖南湘潭411201)

随机抽取湖南的3所普通高校，对其体育教师发放调查问卷和开放式随机访谈，发现:后奥运普通高校体育教师专业需求的方向为提高科研能力;专业需求的目标为追求个人价值和晋升职称;专业需求途径以个人途径和群体途径相结合;目前高校体育教师专业需求的瓶颈是自身学习态度问题和时间分配问题。针对目前现状，高校体育教师应该提高学习自主性，坚持终身学习理念。另外社会应该改善体育教师专业需求的条件和环境。

后奥运;体育教师;专业需求;普通高校

不同的历史时段，高校体育有着不同的使命。随着北京奥运会后，胡锦涛总书记提出:我国体育要由体育大国向体育强国转变。高校体育的任务毋庸至疑要从过去的提高和普及相结合转向以普及为重点的发展道路上。上世纪，教育界多采用教师培训的方式来促进教师的发展，结果发现培训只是着眼于解决短期发展目标，其目的是解决教师学历，对教师的专业需求意义不显著。随着终身学习理念在教师队伍中的普及，教师的专业需求模式出现了多元化格局，体育教师专业的发展要以人本主义和建构主义为依托，摒弃注重模仿的行为主义。……