王贞慧，高 晖，冯晨秋，刘东梅，娄凤兰

山东省本科护理带教老师能力及影响因素分析1）

王贞慧，高 晖，冯晨秋，刘东梅，娄凤兰

随着人民生活水平的提高、医疗技术的进步及医学模式的转变，病人对卫生服务质量的要求逐渐提高。护生作为未来护理队伍的主力军、接班人，他们的职业素质会直接影响未来临床护理质量。临床实践是护生发展职业素质的第一步，其实践效果受带教老师能力［1］的直接影响。近年来，我国本科层次护理招生逐年增加，尤其是护理升级为一级学科［2］，本科招生规模还将扩大，本科护生与中专、专科及其他在职学员的知识结构、个人经历及心理等方面都有不同特点，其临床实践对带教提出更高要求。带教老师具有一线护士和老师的双重身份［3］，其能力涵盖注册护士核心能力和教学能力两个重要方面，了解带教老师能力，探讨其薄弱环节，可以为教学医院和本科护理招生院校提出有针对性的改进措施提供依据，从而改进带教模式，提高护理毕业生综合素质，进一步提高护理服务质量。

1 对象与方法

1.1 研究对象 以山东省属本科护理院校教学医院的本科护理带教老师作为研究总体，采用多阶段抽样，在这些院校教学医院中各选取本科实习护生最多的一所作为样本医院，根据当年本科护生实习计划选择所有实习科室作为样本科室，再从中选择护理部登记在册并符合山东省卫生厅注册临床执业护士、临床一线工作≥1年、带教本科护生的经历≥6个月、自愿参加问卷调查者作为调查对象，除去外出、休假者。……