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创新模式转型与人才培养

2012-11-05国务院参事科技部原副部长刘燕华

中国农村科技 2012年12期
关键词:实验室

文│国务院参事、科技部原副部长 刘燕华

谈到创新和人才,我联想到一个小故事,是关于爱因斯坦和卓别林的。有一次爱因斯坦观看卓别林的演出,演出非常成功,获得了观众热烈的掌声。在演出结束后,爱因斯坦来到后台向卓别林表示祝贺,并说,您的演出令这么多观众感动,真是太伟大了。卓别林听后说,您也很伟大,您的很多发明创造在现在虽然不被人理解,但将来必定会改变人们的生活。这个故事说明了创新和创造发明应该有多重含义,一是超前设计,会对未来的生活产生作用;另一方面是将创新成果转化为百姓身边能够看得到的东西,让百姓能够得到实惠,这也是伟大的发明创造。

创新竞争力

推动自主创新是我国长期以来的一贯政策。在2012年7月召开的全国科技创新大会上,胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东国务委员都作了重要讲话,突出强调了:提高自主创新能力、深化体制机制改革、强化科技创新人才。在十八大的报告中,对创新也有专门的论述。

通常意义上我们认为科技和创新是一回事,实际上,科技与创新有相同的含义,但要深刻理解创新,还必须从更广泛的角度上考量。

所谓科技竞争力是指科学技术的研发,考核指标是论文、专利、专著、奖励等;而创新竞争力是从创意到形成价值的全过程。如果只有一个创意,没有形成最终的开发产品,则不属于创新。同时,创新要注意体系和系统的有效,这要由市场来检验。……

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