刘海清，廖文丽

（湖南警察学院 基础课部，湖南 长沙410138）

公安英语口语教学改革实证研究

刘海清，廖文丽

（湖南警察学院 基础课部，湖南 长沙410138）

以Krashen监察模式理论为指导，充分利用情境教学法等先进教学手段，改革公安英语口语教学方法，旨在提高公安英语口语教学效果。口语考核及问卷调查的结果表明：笔者提出的教学改革方法能显著改善公安英语口语课堂教学效果，有利于提高学生的英语应用能力。本研究对于探索公安英语教学改革之路具有启示和指导作用。

公安英语；口语教学改革；Krashen监察模式；实证研究；情境教学法

从2004年起，大学公共英语教学在教学内容、教学模式和教学评价体系等方面进行了一系列调整，取得了良好的效果[1]。相比之下，公安英语教学的整体效果却不尽如人意。综合笔者近年对公安英语教学的调查情况来看，主要存在以下几个问题：公安英语的学习内容分布范围广、专业性强、生僻词汇多、跨度较大，涉及刑技、治安、经侦、交管、安保、法律等专业背景知识，学生普遍反映学习难度较大，甚至有部分英语教师由于自身缺乏相关公安专业知识而不愿参与公安英语教学；公安英语隶属于ESP(English for Sp ecial Purposes)行业英语范畴，行业英语面向特定职业或学科，为相关专业领域服务，强调实用性。而目前的EGP(English for General Purposes)教学模式明显与日新月异的社会需求脱节；相比公共英语，公安英语教材建设滞后：缺乏统一的教学大纲、教材内容陈旧、相关教学资源有限等。……