杨艳霞

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分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用

杨艳霞

目的探讨分阶段目标教学在肾内科临床实习中的应用效果。方法将护生在肾病专科实习时间分为四个阶段，制定带教计划，合理安排带教内容和方法，选择优秀护理带教老师，进行系统培训，出课前进行综合考核评价。结果采用分阶段目标教学方法，护生可有目标地完成实习计划，有利于护生综合素质的培养。结论分阶段目标教学方法是一种科学有效地临床护理带教方法。

分阶段目标教学;肾内科护理;实习带教

临床实习是护理教育中的一个重要环节，是护理教学由课堂教育向临床实践延伸的桥梁，是理论联系实际的纽带，是每一位医学生走向工作岗位不可逾越的重要阶段。带教质量的优劣关系到护生基础理论的进一步巩固，基本技能的规范化掌握以及职业素养的形成，关系到能否培养合格的专业人才［1］。近年来我们对实习护生采取分阶段目标教学，将实习分为四个阶段，制定阶段目标，以协助护生尽快掌握基本护理技术，保证其顺利完成实习计划，效果良好，现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 调查来自2009年7月至2011年7月在新乡市第一人民医院肾内科实习的护生120名，所有护生实习期为4周，年龄19～24岁，均为女性，平均(21±3.7)岁。参照随机数据表将所有实习生随机分为观察组(分阶段教学组)和对照组(传统教学组)各60例，2组护生的年龄、专业类型、学历水平等一般资料比较差异无统计学意义，P＞0.05，具有可比性。……