杨光华

鲁迅先生曾经说过：“教育根植于爱”。班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理。同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者。因此，班主任必须有为才有位。我一直奉行这样的原则，并努力实践着。

一、七年级：养成教育奠定基础

七年级的学生刚入校，对中学生活的认识还是一片空白，我一直觉得先入为主的思想很重要。因此，必须从严入手，且严中有爱。七年级的同学每年也确实是在“严与爱”的交融下，令人满意地度过初中第一年的。

首先，新生入學军训一周。室外训练与室内学习相结合，强化“四习惯”：守纪习惯、卫生习惯、文明习惯及学习习惯。锤炼学生的思想作风和坚强的毅力，学习学校的规章制度，尽快熟悉学校适应学校的管理，增强班级凝聚力等。班主任在与新生的交往中，分析和了解每一个学生的个性，为以后的学生工作奠定基础，同时也对学生的沟通能力、做事效率各方面做出一个整体评价。对积极认真、埋头肯干、待人热情、有一定责任心并具有一定组织能力的学生给予充分肯定，从中初步确立班委会成员的人选，组织学生民主选举最终组成班委会。对班委会成员进行班务分工，并进行工作方法和责任心培养，并对工作的成绩公开表扬，对失误个别指导，树立起班干部的表率和带动作用，从而促进良好班风的建立。

其次，深入了解学生，订立班级公约。……