陈 静 郑建明

(1.南京医科大学图书馆 江苏南京 210029;2.南京大学信息管理学院 江苏南京 210093)

1 知识生态视野下数字图书馆的界定

1.1 知识生态学的内涵

知识生态学这一术语是由George Pór(乔治·珀尔)在1991提出的，他运用自然界生态系统的思想，创造出了“知识生态学”这一术语，他认为知识生态学是一门跨学科领域，侧重于关注知识的创造、利用、共享以及相互间的关系，并包括和社会各方面间联系的管理理论和实践的交叉学科。其主要研究自我组织的知识生态系统的设计和运行，以及知识间的流动、转移和创新〔1〕。他指出知识生态系统(A knowledge ecosystem，KES)是一个集知识、灵感、洞察力、人的能力和组织的能力的相互作用的自组织系统，越复杂多样，成长得越快〔2〕。而国内学者周文臣、严春友则认为，知识生态学是研究知识体系的生长发育、动力机制、形态结构、演化机理及其与环境关系的一种拟议中的新学科〔3〕。陈建东也认为知识生态学研究的出发点是知识管理，其最终目的是形成知识管理的生态效应〔4〕。

由此可见知识生态学是生态学与管理学、社会学等学科交叉融合产生的，它强调知识体系的开放性、动态性、自组织性。它认为知识生态系统不是独立存在的，其内部的人、知识组织和外部环境之间是相互联系、相互影响，有规律地组合在一起，并不断处于有序的变化之中。在知识生态系统中，可以将不同来源和不同形式的知识有效地组织起来，通过和外在环境的交换流动，形成一个相对的平衡态。……