□ 山西大同大学 王再军

著名教育家马卡连柯指出：“班主任不应在漠不关心的工作中来认识学生，而应当在跟他们共同工作、学习、生活和积极帮助他们的过程中来认识学生。”进入21世纪以来，随着独生子女的日益增加，家长往往会亲自送孩子来校报到，这也是高校新生班主任首次与新生家长见面，当然这也是新生班主任同自己学生交流的开始。这次会面是新生班主任了解自己学生的绝佳机会，通过和新生家长见面，能了解学生真实的家庭状况，对于即将开展的贫困生筛选工作来说，可以掌握详实的第一手资料。

一、贫困生筛选与资助工作现状

1.贫困生界定

根据教育部的规定，所谓高等院校贫困生是指普通高校中由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用非常困难的学生（教育部、财政部：《关于对高等学校生活特别困难的学生进行资助的通知》（教财[1993]51号文件））。 社会弱势群体（social vulnerable groups）是指在社会少年生活中比较脆弱和易受伤害的人所构成的群体。[1]相对于高校而言，大学校园的弱势群体主要是指贫困大学生，即在经济上缺乏生活保障，生活质量较低，承受力相对脆弱的特殊人群。[2]

目前理论上对贫困生层次的划分常分为三个级别（档次）：一般困难生、贫困生和特困生。[3]以山西大同大学为例，根据贫困学生的家庭经济状况和在校表现，将贫困生界定为特困生和一般贫困生两个类别。2010年度特别贫困生一般为班级总数的10%；……