张 健，施星君

（浙江工贸职业技术学院，浙江 温州 325003）

世界大学城云平台中学习行为记录的初探

张 健，施星君

（浙江工贸职业技术学院，浙江 温州 325003）

本文以世界大学城云平台在高校的兴起为背景，以分析和探讨世界大学城云平台中的网络行为记录为研究目的，综述了世界大学城云平台的发展和网络行为记录的研究。在分析网络学习行为记录内涵的基础上，研究比较分析了世界大学城云平台与开源学习平台Moodle在行为记录上的现状，得出了世界大学城云平台在学习行为记录上较为完善的结论。

世界大学城云平台；网络行为监控；网络行为记录；Moodle

一、世界大学城云平台的兴起

随着教育信息化水平的不断发展、数字化校园建设的不断深入、信息化的教学手段不断拓展，越来越多的网络学习平台融入到了高校教学之中。基于网络学习平台的学习使学习者摆脱了时间的限制，延伸了学习的空间。同时，网络教学平台也为教学者提供了大量个性化的服务，使学习的过程更加丰富。但是，目前的网络平台大多以课程为中心，以学校为节点，各网络学习平台上的数字化学习资源只是以不同的方式分别存放在各个学校的网络服务器中。由于各类网络平台的实现方式、数据格式和数据库的显著不同，数字化的学习资源管理和资源选择也带来了许多不便。

为了实现教育信息化目标中提出的在未来 年内“基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系”，一种基于云计算的Web2.0网络学习平台——世界大学城云平台在教育信息化建设中应运而生。……