邱胜海 高成冲 王云霞 陆 云 王志亮 马银忠

南京工程学院机械工程学院 江苏南京 211167

基于“构想、设计、实施、操作”(Conceive，Design，Implement，Operate，简称CDIO)的新型工程教育模式是由美国麻省理工学院等4所著名工程大学发起，全球23所大学参与合作开发的国际工程教育合作项目[1-5]。CDIO模式非常注重学生在学习过程中工程实践能力的培养，让学生在工程实践环境中体验参与工程构想、工程设计、工程实施到工程操作的全过程，实现“做中学，学中做”，以便工作后能够更好地满足企业对复合型工程技术人才的需求。教育部提出的“卓越工程师培养计划”是为了实施创新型国家和人才强国战略，对高校学生实施高质量创新型工程技术人才的培养，该计划与CDIO教育模式可以较好地结合起来。国内高校在摸索CDIO教学模式的改革与实践中，提出了较多实用的研究成果和成功案例[6-9]。以工科专业数据库课程实验教学为例，探讨该课程实验教学改革思路及实验项目设计。

1 数据库实验教学体系设置

数据库原理及应用课程是计算机应用、工业工程等专业的基础课程，对诸如管理信息系统等后续课程的学习有较大影响。该课程具有较强的理论性和实践性，在信息系统建设中有着重要的地位及作用。随着信息系统的增长及信息化水平的快速提升，企业迫切需要大量高水平的信息专业人才。而目前高校的数据库实验教学存在诸多问题：人才培养理念陈旧，轻视就业导向；课程体系设置落后；……