曾 志，曾苏强

(1．贺州日报社，广西 贺州 542899;2．华南师范大学 教育信息技术学院，广东 广州 510631)

1 引 言

据工业信息部2010年4月发布的数据显示，我国网民总数已超过4亿人。社会信息量的高速膨胀，人们对信息的需求也急剧增长，在教育领域里，人们对知识的需求日益增加，网络视频教育作为一种新型的教育形式逐渐发展起来。网络视频教育是以计算机为中心，通过视音频信号的转换、压缩、解压等过程，以网络为传播渠道，以视频为表现形式，将传播者的信息传达到受传者的过程。网络视频的图文并茂、视音频兼备、传播范围广等特点，使得传播者信息面向网络世界里的一切受众，同时它又是具有针对性极强的窄众传播。本文就网络视频在社会大众教育中所产生的传播效果及影响作一定分析。

2 网络视频教育应用现状及其传播特性分析

2.1 国内外网络视频教育的发展现状

网络技术起源于西方欧美国家，先进的互联网技术为网络在教育中的应用提供了强大的后盾，西方国家也较早的嗅觉到网络在教育领域的发展。美国大学的远程教育采用了各种技术手段，采用最多的是视频技术和基于Internet的信息技术，特别是利用Internet的非同步教学、双向交互式的视频教学和单项式预录视频教学。与此同时，英德法日等发达国家也相继提出了网络教育的发展规划。全球800多所大学通过Internet提供网上学位课程，像哈福大学、麻省理工学院、剑桥大学都已允许国外学生进行网上注册、异地学习学位课程。……