开放式教学在生理学教学中的应用

2012-09-23王菁

卫生职业教育 2012年18期

关键词：教学方法教学学生

王菁

（濮阳市卫生学校，河南濮阳 457000）

开放式教学在生理学教学中的应用

王菁

（濮阳市卫生学校，河南濮阳 457000）

生理学是一门重要的医学基础学科，因其抽象、枯燥历来是教师难教、学生难学的学科。针对这一特点在生理学的部分章节中采用开放式教学方法，取得良好的教学效果。开放式教学是以学生为中心，以知识的学习为载体的一种教学方法。它能扩宽学生的知识面，在提高学生学习的积极性、训练学生的思维能力和对知识的应用能力以及发挥学生的主体作用等方面有着传统教学方法所无法比拟的优势。

开放式教学；生理学；应用

开放式教学是指以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个生动活泼、自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质也得到全面发展。可以说，开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式，更是一种教学理念，它的核心是以学生的发展为根本[1]。20世纪30年代，美国进步主义教育者提出“开放式教育”的主张，20世纪70年代以来在美国和欧洲各国被广泛应用于教学实践中。我国各学科因其创新、灵活的教学方式具有很强的先进性且能充分培养学生学习的独立性、创新性从而也广泛引用，均收到很好的教学效果。笔者在生理课的部分章节中也采用开放式教学的方法，发现其教学效果明显优于传统的封闭式教学方法。