关道权，项亚光

（1.安徽交通职业技术学院 文理科学系，安徽 合肥230051；2.皖西学院 体育学院，安徽 六安237012）

安徽省城乡中学体育教学差异研究

关道权1，项亚光2

（1.安徽交通职业技术学院 文理科学系，安徽 合肥230051；2.皖西学院 体育学院，安徽 六安237012）

采用文献资料、问卷调查和理论分析等方法，对安徽省城乡中学体育教学差异进行研究。结果表明：乡村中学较城镇中学缺乏教学管理文件，乡村中学较城镇中学疏于体育教学管理，乡村中学较城镇中学欠缺体育课堂组织，乡村中学较城镇中学短缺体育教学内容。从政府、学校和体育教师三个侧面为改善城乡体育教学现状，缩短城乡中学体育教学差距提出建设性意见。

体育教学；差异；城乡中学；安徽省

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。缩短教育差距、促进教育公平是党和政府在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中的一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。近年来，我国青少年学生体能素质整体持续下降，安徽省“中学生生理功能和运动素质的发展十分令人担忧，城乡学生运动素质出现差异”［1］（P68）。学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育、美育相配合，构成了培养全面发展教育的完整内容，是培养高质量人才必不可少的教育内容和手段［2］（P1）。研究显示，安徽省城乡中学在体育师资、场地器材设施、教学管理等方面存在差异［3］，本文试图从体育教学管理文件、体育课堂教学等方面入手，探究安徽省城乡中学之间体育教学的差异。……