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抓住灾后重建机遇推进教育技术装备标准化信息化建设*

2012-09-10邱兴元

中国教育技术装备 2012年23期
关键词:标准化信息化设备

邱兴元

作者:邱兴元,四川省绵阳市教育体育局党委书记、局长。

四川省绵阳市文化积淀深厚,科技工业发达,是由国家命名建设的、唯一的中国科技城。现有高等院校13所,在校学生近10万人,博士后流动工作站5个,国家技术中心4个,荟萃了包括26名两院院士在内的17万余名科研和工程技术人员,有享受政府特殊津贴的有突出贡献的专家800多名。现有中小学744所,在校学生70万人,幼儿园518所,在园幼儿10万人。

长期以来,绵阳市坚持“以人为本、全面实施素质教育”的改革发展战略主题,着力提升学校发展软实力,结合灾后重建,全力推进学校教育技术装备标准化和信息化建设工程项目,从而大大提升绵阳教育的可持续发展实力和现代化水平。

背景

受“5·12”大地震影响,绵阳市受灾学校1 160所,受灾教学用房6 304 345平方米,直接经济损失45.846 7亿元;受灾教学仪器设备总值4.272亿元。

国家对“5·12”灾后重建给予了经费和政策上的支持,使灾区教育技术装备事业获得了新的发展机遇。另一方面,绵阳作为中国唯一科技城,需要强大的基础教育作支撑。市委、市政府在《绵阳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》中明确提出“加快教育均衡化、优质化、多元化、现代化步伐,到2020年,在西部率先实现教育现代化,率先基本形成学习型社会,全面建成西部教育强市、西部人力资源强市和西部区域性科教中心”的战略目标。

结合灾后重建和《绵阳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》实施,绵阳市提出了加快推进全市教育技术装备标准化、信息化建设的工程项目。……

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