焦伟红

(平顶山工业职业技术学院，河南平顶山 467099)

基于胜任力的高职院校教师考核

焦伟红

(平顶山工业职业技术学院，河南平顶山 467099)

采用问卷调查和个别访谈方法，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师考核提供科学化、规范化的实践依据。

高等职业教育;教师;胜任力;考核

近年来，我国高职教育有了迅猛发展，给高职院校的教学和管理提出了更高的要求。如果能以科学的测量方法和工具来衡量高职教师，对促进高职教育的科学化和特色化，提高高职院校的教学及管理水平将有不可低估的作用。平顶山工业职业技术学院把胜任力的研究引入高等职业教育领域，构建高职教师胜任力模型，提出量化标准，为选拔、培训、考核评价高职教师提供了一个客观的依据。

一、关于胜任力的研究

胜任力理论起源于20世纪50年代初，它的创始人是美国著名的心理学家、哈佛大学教授麦克利兰(McClelland)。胜任力理论认为，个体只有具备某些关键的能力素质特征，才能在具体工作岗位上做出相应的绩效行为，才会取得优秀的成绩，所以，要确保选中的人“出类拔萃”，只有从在实际工作中表现优秀的人身上去寻找某些特征，并以这些特征为标准去选人。我国学者也对胜任力作了许多研究，如建立了基于胜任力的管理发展模型(王重鸣，1999)，验证了国外所提出的高层管理者胜任特征(时勘，2002)，探讨了管理咨询顾问胜任力的结构(杨廷钫，2005)。……