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校园里的“奥斯卡奖”

2012-08-30

花火·作文素材 2012年5期
关键词:红地毯奥斯卡奖星级

最近,济南的一些学校采用“星级学生”的评选方式,引起社会广泛关注。在济南育文中学的“校园奥斯卡”颁奖典礼上,有317名获奖学生走上红地毯,从校长手中接过了各类“星级学生”奖状,获奖学生占学生总数的45%。该校负责人说,此次“星级学生”的评选,不再像以往一样仅以分数论英雄,而是发现学生身上的闪光点,为其量身打造适合的奖项,如进步之星、道德之星、文学之星等。除传统的“三好学生”评选,济南很多学校早已尝试开展这样的多元评价,济南纬二路小学推出了“星光少年”, 济南胜利大街小学开展“十星评选”……这些形式多样的评价方式受到学生们的欢迎。不过,有的家长人认为,奖项太多,水份太大,没有实用价值。

素材解读:一个学校有近一半的学生走上“红地毯”,领取各种“星级”奖状,这是教育的繁荣,还是教育的失败呢?无论这些奖项的含金量有多少,其行为显然有些过了。奖状难道就是进步、优秀的标致吗?其实,奖励是一把双刃剑,它让一些人优越起来,也让一些更加失落。无论是“星级学生”還是“普通学生”,要想拥有一片蔚蓝的天空,只能靠不懈的努力,不放弃理想,不停止脚步,永远跑下去。

适用话题:教育模式、奖励与惩罚、量变与质变、人才培养

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