文/袁冰 张宇燕

浙大针对不同的移动互联网终端设备的特点，为课程的各类多媒体资源和教学活动提供优化显示，并配合个性化的Native App应用。

移动宽带技术和移动终端设备的快速发展以及Web应用技术的不断创新，为基于移动互联网开展移动学习提供了更广阔的发展空间。未来，移动教学平台必将成为高校一个重要的建设方向，这也为高校网络教学平台的建设工作带来了新的机遇和挑战。移动教学平台相对于传统网络教学平台，可以充分地利用移动互联网带来的便捷，为学习者提供一个更加丰富、自主、开放的学习空间，实现“随时、随地、随心”的学习，达到更好的学习效果。

建设思路

移动教学平台是学校网络教学平台的一部分或重要的功能模块。与传统基于PC的教学平台相比，它能够为资源展示、内容学习、教学活动开展提供一种新的模式和途径，具有更强的针对性和个性化特点，有助于学习者更好地完成学习目标，提高学习效果。同时，移动教学平台也是一个不断发展的平台，随着教学模式的改革和信息技术的不断创新会产生更多的应用需求。

由于移动教学平台和传统教学平台涉及的教学关系、课程资源和教学活动都是相通的，不能建设成两个完全独立的系统平台，因此需要有一个统一的系统底层提供支持。同时，移动学习对底层数据和功能接口有较高的个性化要求，所以要求系统不仅需要具备良好的安全性和稳定性，还需有非常强的可扩展能力。……