李 兰，叶晓阳，高益询，林婉纯，陈晓珠，韦美佳，汪 滢，李东风

(华南师范大学生命科学学院，广东省高等学校生态与环境科学重点实验室，广东广州510631)

随着生物声学的兴起，鸟类声学研究不断发展［1］．20世纪 40 年代，Cornell大学的 BRAND 首次将鸟声转换为短波来记录海鸟的鸣声［2］．计算机的产生和发展促进对鸟鸣声研究，借助于傅立叶分析仪可以对声音信号进行多参数的定量分析，包括时间、声强、频率之间的二维和三维关系，使得对鸟声的研究进入了智能化阶段［3］．鸟声研究涉及到分析鸟声的时间差异、地域差异、种间和种内差异，鸟类系统分类和鸟鸣识别机制，鸣声与鸟类行为的关系等［4］．

目前对于鸟类的研究主要集中在鸣禽类，很少有关于亚鸣禽类的研究．而鹦鹉属于亚鸣禽，其发声学习记忆与鸣禽有很多相似之处．杨红振等［5］研究了牡丹鹦鹉(Psittacula agapornis)鸣声发育的5个阶段，为进一步揭示鸟类发声学习记忆的机制提供了直接的声学证据．

本文在此基础上，主要针对成年牡丹鹦鹉在不同情境下的鸣叫特征及节律开展研究，为成鸟的鸣声行为提供资料．

1 材料与方法

1．1 实验材料

成年牡丹鹦鹉15只，雌雄不拘．90～120 d龄，购于广州花地湾花鸟鱼虫市场．牡丹鹦鹉的饲养选用金属笼，长宽高各为40 cm．每个笼舍养1只．

mp3、佳能数码相机、电脑、声音处理软件Cool edit2000和声学分析软件wavesurfer．

1．2 实验方法

实验分为3个小组:单雄组、单雌组、雌雄组，并设重复组，保证2组所处的环境基本一致．

每天录音分为 3个时间……