陈鸿儒

（福建中医药大学，福建 福州 350122）

多年来，随着中央一系列反腐倡廉制度的出台，高校反腐倡廉制度体系已初步建立，但高校腐败问题依然频发。一件件腐败案件的背后往往是一系列反腐倡廉制度的落空，制度执行力问题越来越得到高度重视和关注。就目前工作实效来看，制度的执行与落实已然成为高校反腐倡廉工作的核心任务。通过查阅文献、进行访谈，我们认为，追根究底，分析目前高校反腐倡廉制度执行困境问题，必须聚焦于其理性缺失的问题。沙青指出：“分析性理性同形式逻辑思维的精确性相关，而辩证理性则同思维的整体性相关。”“辩证理性与分析理性在分析性之精确性的前提下的有机统一，是科学现代化发展的历史必然。”［1］当前高校反腐倡廉制度执行中，在分析性理性和辩证理性上均存在着某种程度的缺失。具体而言，目前高校反腐倡廉制度执行的理性缺失表现在三个方面：高校权力运行中的理性缺失、高校反腐倡廉制度设计中的理性缺失、高校反腐倡廉制度执行外在因素中的理性缺失。

一、高校权力运行中的理性缺失

恩格斯在其名著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中早已指出：“社会发展史却有一点是和自然发展史根本不相同的。在自然界中（如果我们把人对自然界的反作用撇开不谈）全是不自觉的、盲目的动力，这些动力彼此发生作用，而一般规律就表现在这些动力的相互作用中。……