□文/王 华

（重庆市企业管理学校 重庆）

中等职业教育是我国教育的一个重要组成部分。中职院校学生的综合素质高低，直接影响着我国社会经济建设的发展前景。因此，强化开展中职院校的素质教育，提升中职学生的综合素质，在现阶段是众多中职院校面临的教育培养目标之一。

一、当前中职院校素质教育存在的主要问题

不可否认，多年来我国的中职院校在素质教育开展方面也的确取得了一定的成绩，但也存在不足之处，主要表现在以下方面：

（一）中职教育思想滞后，素质教育观缺位。职业教育的主要职能是“让无业者有业，让有业者乐业”（黄炎培）。中职教育，尽管与普通教育并列而立，构成我国的教育体系，但是，其“服务于就业”这一教育功能与普通教育有很大的不同。然而，现实中不少中职院校仍把职业教育等同于一般的学历教育或者应试教育。在这种思维模式下，素质教育难受重视，将学生视为应试教育下知识的被动接受者，对学生的知识传授也仅局限于应试教育的范畴，无法营造学生成长的良好空间。

（二）师资队伍建设不足，素质教育实施的效果难以保证。教师的职责，历来有“传道授业解惑”之说，教师是学生素质的示范者，向学生传授知识和技能的同时，他们的素质也时刻影响着学生素质的提高，教师是培养学生综合素质的关键角色。中职需要既有知识水平，又有师德涵养的教师队伍。近几年，中职教师队伍的建设不尽如人意。……